Elo en cloud in de onderwijspraktijk: “Scholen willen meer keuzevrijheid”

Pleidooi tegen lege dozen en voor kanteling van de macht
Hoewel Kraaijenbrink overtuigd is van het nut van digitalisering, blijft de ontwikkeling van digitale leeromgevingen en –middelen ver achter bij zijn ambities.

“Er moet iets drastisch gebeuren. Op dit moment voldoen de leeromgevingen en –middelen niet aan de kwaliteitseisen. Wat je zou willen, is een eigen digitale omgeving waarmee zelfgekozen lesarrangementen te maken zijn, soms ook van verschillende methodes. Nu zijn elektronische leeromgevingen lege dozen, waar je bovendien veel geld voor betaalt. Maar je moet er nog van alles in hangen. Er is veel materiaal, maar het is los zand, niet gestandaardiseerd. Een docent verzuipt daarin, die wil een methode waar een begin en een eind aan zit. Je hebt immers doelen met je onderwijs, je volgt leerlijnen.

Daarnaast hebben veel scholen ook een eigen onderwijsconcept. Die willen meer keuzevrijheid. De elo’s moeten zo geprogrammeerd worden dat ze toegankelijk zijn op de manier waarop wij dat willen: een combinatie van open en gesloten materialen, die je kunt delen via de cloud. De scholen moeten zich bovendien niet langer ieder jaar opnieuw blauw betalen voor die boeken. We krijgen minder geld, maar de prijzen worden hoger. De balans is zoekgeraakt, omdat we zoveel uitgeven aan de infrastructuur. De scholen zijn op dit moment afhankelijk van de uitgeverijen.

Om een duurzame digitale leeromgeving te maken zijn grote investeringen nodig, om het internet intelligent te maken (web 3.0) zodat de lesstof op basis van het leerlingprofiel ‘op maat’ wordt klaargezet en de leerkracht meer tijd krijgt voor de pedagogische rol van zijn docentschap. Een school kan in zijn eentje niet de benodigde investeringen opbrengen - daarvoor zijn miljoenen nodig, en die heeft een school niet. Daarom is er een onderwijscoöperatie nodig, waarin een consortium van scholen een gezamenlijk vermogen creëert. Daarbij hebben we ook een deel privaat vermogen nodig, zonder dat we de zeggenschap weggeven. De markt moet kantelen: verandering lukt alleen als we marktmacht organiseren.”

Bekijk de animatie met een uitleg over cloud computing en welke voordelen het kan bieden voor het onderwijs.

Aandachtspunten
Dat cloud computing een zegen kan zijn voor het onderwijs, is duidelijk. Toch zijn er nog diverse aandachtspunten en vragen die beantwoord moeten worden wanneer een elo in de cloud wordt geplaatst. Hoe zit het bijvoorbeeld met privacy en veiligheid van gegevens in de cloud? En in hoeverre is het mogelijk om gegevens in een bruikbaar bestandsformaat uit een clouddienst te halen als je wilt overstappen? Deze vragen en meer worden uitgezocht in de cloudprojecten van het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma.

Aan de slag met cloud computing
Voor wie wel alvast met cloud computing aan de slag wil, hebben SURFnet en Kennisnet een concreet stappenplan opgesteld, waarin van business case tot acceptatie en gebruik wordt uitgelegd wat er komt kijken bij het invoeren van cloud computing in uw onderwijsinstelling.