
<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0">
	<channel>
		<title>Dossier RSS</title>
		<description>Knowledgebase RSS</description>
		<link>http://dossiers.kennisnet.nl/</link>
		<lastBuildDate>Fri, 11 May 2012 10:59:44 GMT</lastBuildDate>
		<item>
			<title>Onderzoek Iene Miene Media: startpunt voor een gesprek</title>
			<description> Mijn Kind Online en Mediawijzer.net hebben onderzoek gedaan naar mediawijsheid onder jonge kinderen. In het onderzoeksrapport Iene Miene Media worden vragen beantwoord als: vanaf welke leeftijd gaan kinderen online? Zijn daar grote verschillen waarneembaar? Welke media gebruiken zij? In hoeverre is het al mogelijk om jonge kinderen voor te bereiden op een leven waarin media een rol spelen? In hoeverre is het mogelijk om nieuwe middelen als tablets in te zetten bij ontwikkeling, opvoeding en ontspanning bij kleuters? Met de uitkomsten van het onderzoek kunnen school en ouders in gesprek.</description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/onderzoek-iene-miene-media-startpunt-voor-een-gesprek/</link>
			<pubDate>Fri, 11 May 2012 10:00:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/onderzoek-iene-miene-media-startpunt-voor-een-gesprek/?rss=24bea84d52</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Diploma Veilig Internet in de praktijk: Digitaal pesten</title>
			<description><![CDATA[ Leerlingen weten hun weg vaak te vinden op internet, maar begrijpen ze ook hoe ze er op een verstandige manier mee moeten omgaan? Kennisnet sprak met enkele leerkrachten die het lespakket Diploma Veilig Internet inzetten. In dit artikel deelt&nbsp;Marco Geenen, mediacoach van AGORA Zaanstreek en bovenschools ict-coördinator van Amos Amsterdam, zijn ervaringen met het lespakket en het thema ‘Digitaal pesten’. Hij behandelde Diploma Veilig Internet in groep 8 van bassischool De Piramide in Koog aan de Zaan. ]]></description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/diploma-veilig-internet-in-de-praktijk-digitaal-pesten/</link>
			<pubDate>Thu, 10 May 2012 09:00:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/diploma-veilig-internet-in-de-praktijk-digitaal-pesten/?rss=5b7fce29c9</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Diploma Veilig Internet in de praktijk: Online imago</title>
			<description>Leerlingen weten hun weg vaak te vinden op internet, maar begrijpen ze ook hoe ze er op een verstandige manier mee moeten omgaan? Kennisnet sprak met enkele leerkrachten die het lespakket Diploma Veilig Internet inzetten. In dit artikel deelt ict-coördinator Jef Claassen van de Vlaamse basisschool Sint-Jozefcollege Turnhout zijn ervaringen met het lespakket en het thema ‘Online imago’.</description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/diploma-veilig-internet-in-de-praktijk-online-imago/</link>
			<pubDate>Tue, 01 May 2012 15:00:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/diploma-veilig-internet-in-de-praktijk-online-imago/?rss=089d24462f</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Diploma Veilig Internet in de praktijk: Is alles waar?</title>
			<description><![CDATA[Leerlingen weten hun weg te vinden op internet, maar begrijpen ze ook hoe ze er op een verstandige manier mee moeten omgaan? Kennisnet sprak met enkele leerkrachten die het lespakket Diploma Veilig Internet inzetten. In dit eerste&nbsp;artikel deelt ict-coördinator Walter de Bruin van basisschool De Dukdalf in Leiden zijn ervaringen met het lespakket en het thema 'Is alles waar?'.]]></description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/diploma-veilig-internet-in-de-praktijk-is-alles-waar/</link>
			<pubDate>Fri, 27 Apr 2012 09:00:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/diploma-veilig-internet-in-de-praktijk-is-alles-waar/?rss=cec2346566</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Kinderen op sociale media</title>
			<description>Hyves, Facebook en Twitter zijn voor jonge mensen de drie grootste toepassingen op het gebied van sociale media. Dit blijkt uit het onderzoek ‘Hey, What’s app?’ van Stichting Mijn Kind Online dat werd uitgevoerd onder ruim 2600 jongeren in de leeftijd 8 tot en met 18 jaar. Maar welke sociale media gebruiken kinderen en en welke middelen gebruiken ze hiervoor?</description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//sectoren/basisonderwijs/leerkracht/blogs/kinderen-op-sociale-media/</link>
			<pubDate>Wed, 25 Apr 2012 10:42:38 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//sectoren/basisonderwijs/leerkracht/blogs/kinderen-op-sociale-media/?rss=dff70232bc</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Test: een iBook ontwerpen met iBooks Author. Echt zo makkelijk of niet?</title>
			<description>Software updateniBooks Author en iBooks zijn alleen beschikbaar voor respectievelijk Mac-computers en de iPhone/iPad. Installeer eerst iBooks Author op je Mac en update de software op je iPad voordat je aan het werk gaat. iBooks Author werkt namelijk alleen samen met iPads die het besturingssysteem iOS 5.0 of hoger hebben. Daarnaast heb je minimaal iBooks 2 nodig om de met iBooks Author gemaakte boeken te kunnen bekijken. Om boeken die zijn gemaakt met iBooks Author te synchroniseren, is iTunes 10.5.3 of hoger vereist. Je doet er dus verstandig aan om eerst de recentste software voor zowel je Mac als je iPad te downloaden.Kies een standaardvoorbeeldiBooks Author werkt redelijk intuïtief en dat is ook precies wat Apple beoogt: zonder uitgebreide kennis van iBooks Author op eenvoudige wijze een digitaal boek in elkaar zetten. Bij het opstarten van iBooks Author kun je kiezen uit enkele standaardvoorbeelden waarbij een indeling van tevoren is vastgesteld. Dit scheelt je alvast wat werk en het biedt een houvast waarmee je aan het werk kunt. Teksten zijn eenvoudig in het programma te plakken en ook afbeeldingen sleep je op een makkelijke manier op de door jou gewenste plek.Bepaal vooraf de structuuriBooks Author hanteert een standaardindeling voor boeken en informatie is daardoor makkelijk van structuur. Je kunt eenvoudig hoofdstukken en pagina’s toevoegen. Indien je geen kant-en-klaar boek overzet, is het verstandig om van tevoren de indeling van je digitale boek te bepalen. Structureer informatie zodat je snel de teksten kunt invoegen. Ook is het handig om vooraf alle content te verzamelen die je in je digitale boek wilt plaatsen, zoals afbeeldingen en video’s. Bij het invoegen verspringt namelijk de tekst. Voeg je dus aan het eind allerlei beeldmateriaal toe, dan kan je opmaak op een ongewenste manier verspringen. Door alle inhoud vooraf te verzamelen voorkom je een hoop extra werk.</description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/laptops-tablets/test-een-ibook-ontwerpen-met-ibooks-author-echt-zo-makkelijk-of-niet/</link>
			<pubDate>Tue, 24 Apr 2012 17:03:37 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/laptops-tablets/test-een-ibook-ontwerpen-met-ibooks-author-echt-zo-makkelijk-of-niet/?rss=cf091b3534</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Mei bestempeld tot Maand van de Mediaopvoeding</title>
			<description><![CDATA[Peuters en kleuters groeien op in een wereld van televisie, computers, mobieltjes en games.&nbsp;Deze media bieden de jongste kinderen ongekende mogelijkheden, zeker wanneer ouders en leerkrachten&nbsp;dit goed begeleiden.&nbsp;Maar hoe stimuleer je de positieve effecten en wanneer moet je juist opletten en bijsturen? Daarom&nbsp;organiseert Mediawijzer.net in mei&nbsp;de bewustwordingscampagne Media Ukkies: mediaopvoeding voor peuters en kleuters. De campagne richt zich zich op ouders van kinderen in de leeftijdsgroep van 0 tot 6 jaar.]]></description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/mei-bestempeld-tot-maand-van-de-mediaopvoeding/</link>
			<pubDate>Wed, 18 Apr 2012 13:00:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/mei-bestempeld-tot-maand-van-de-mediaopvoeding/?rss=70bb83c927</quid>
		</item>
		<item>
			<title>De filter bubble in het onderwijs</title>
			<description><![CDATA[Tijdens de conferentie TED 2011 sprak internetactivist Eli Pariser over&nbsp;een nieuw fenomeen: de filter bubble. Populaire websites verzamelen namelijk meer data over haar gebruikers dan alleen locatie en type browser. Facebook weet bijvoorbeeld op welke links jij wel en niet klikt in je stream. Als zij merken dat je niet klikt op de links die persoon X plaatst, dan zullen zij de berichten van deze persoon op den duur weglaten. Facebook trekt hiermee conclusies uit jouw Facebook gedrag en schotelt je aangepaste informatie voor. Maar wat betekent de filter bubble voor het onderwijs?]]></description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/de-filter-bubble-in-het-onderwijs/</link>
			<pubDate>Fri, 06 Apr 2012 11:14:54 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/de-filter-bubble-in-het-onderwijs/?rss=d3ab9b41f9</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Les 2.0: gratis workshops over digitale lessen en leerlijnen met audiovisuele bronnen</title>
			<description><![CDATA[Inhoud workshopTijdens een vakworkshop leer je&nbsp;in één middag op welke manier je LES 2.0 in je lessen kunt gebruiken en wat er voor nodig is om dit leermiddel in een methode of leerlijn te implementeren. Daarnaast ga je&nbsp;zelf actief op zoek naar krachtig bronmateriaal en verwerkt deze in lesmateriaal. Dit alles vindt plaats in een van de erfgoedinstellingen samen met andere vakcollega's. Deelnemende instellingen zijn: Beeld en Geluid, Rijksmuseum van Oudheden, Nationaal Archief, Museum Volkenkunde en Naturalis.&nbsp;De aftrap van de reeks&nbsp;workshops&nbsp;is op 3 april bij Beeld en Geluid met een workshop voor docenten Economie, gevolgd door een workshop voor docenten Mens en Maatschappij in het Nationaal Archief op 6 april.&nbsp;VoorbeeldenBen je&nbsp;docent Economie en wil&nbsp;je&nbsp;een actueel thema aanhalen zoals de financiële crisis? Gebruik dan bijvoorbeeld de les&nbsp;'Geld lenen kost geld'. Ben je&nbsp;een docent Mens en Maatschappij en wil je je leerlingen attent maken op persoonlijke geldzaken en koopkracht? Maak dan bijvoorbeeld gebruik van de les&nbsp;'Pas op je centen!'.InloggenOm de lessen te kunnen bekijken dien je in te loggen. Is jouw school nog niet aangesloten op LES 2.0?&nbsp;Vraag dan de gratis inlogcodes aanOver Les 2.0LES 2.0&nbsp;is ontstaan vanuit de vraag van het voortgezet onderwijs om open digitaal lesmateriaal te ontwikkelen met betrouwbare bronnen van erfgoedinstellingen. Dankzij een samenwerking met VO-content is LES 2.0 vrij beschikbaar voor alle docenten en leerlingen in het voortgezet onderwijs via de Stercollecties van VO-Content. LES 2.0 biedt via de stercollecties van VO-content digitale erfgoedbronnen, leerlinglessen en lesplannen aan. Vanaf 1 augustus zijn er ook volledige leerlijnen beschikbaar voor de vakken Mens en Maatschappij, Geschiedenis, Aardrijkskunde, Economie en Biologie. De deelnemende organisaties willen u graag laten kennismaken met dit leermiddel door het organiseren van een reeks workshops, toegespitst op verschillende thema's en vakken.]]></description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/les-20-gratis-workshops-over-digitale-lessen-en-leerlijnen-met-audiovisuele-bronnen/</link>
			<pubDate>Tue, 03 Apr 2012 14:00:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/les-20-gratis-workshops-over-digitale-lessen-en-leerlijnen-met-audiovisuele-bronnen/?rss=bec26f4a5b</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Nieuwe cijfers gebruik sociale media door 8 tot 18-jarigen</title>
			<description><![CDATA[Hyves, Facebook en Twitter zijn voor jongeren de drie grootste toepassingen op het gebied van sociale media. Dat blijkt uit het&nbsp;onderzoek 'Hey, What's app?' van Stichting Mijn Kind Online dat werd uitgevoerd onder ruim 2600 jongeren in de leeftijd 8 tot en met 18 jaar. Maar welke sociale media gebruiken zij en en welke middelen gebruiken ze&nbsp;hiervoor?]]></description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/nieuwe-cijfers-gebruik-sociale-media-door-8-tot-18-jarigen/</link>
			<pubDate>Tue, 03 Apr 2012 10:30:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/nieuwe-cijfers-gebruik-sociale-media-door-8-tot-18-jarigen/?rss=8af141d3c5</quid>
		</item>
		<item>
			<title>79% van 8 tot 18-jarigen bezit mobiele telefoon</title>
			<description>Ruim driekwart van de 8 tot 18-jarigen bezit een mobiele telefoon. Dat blijkt uit onderzoek dat Stichting Mijn Kind Online uitvoerde onder ruim 2600 jongeren. Het onderzoek geeft antwoord op vragen, zoals ‘Wie heeft een mobiel’ en ‘Waar wordt de telefoon voor gebruikt?’.</description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/79-van-8-tot-18-jarigen-bezit-mobiele-telefoon/</link>
			<pubDate>Tue, 03 Apr 2012 10:00:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/79-van-8-tot-18-jarigen-bezit-mobiele-telefoon/?rss=4fc8ed929e</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Ideeën opdoen op de Mediawijsheidmarkt</title>
			<description><![CDATA[Welke lesmaterialen kan ik inzetten om mediawijsheid onder leerlingen te bevorderen en waar kan ik hierover ideeën uitwisselen?&nbsp;Mediawijzer.net organiseert de Mediawijsheidmarkt om&nbsp;een antwoord op deze vraag te bieden&nbsp;aan&nbsp;professionals, waaronder docenten.&nbsp;Op de Mediawijsheidmarkt vind je&nbsp;interessante mediawijsheidinitiatieven, inspirerende pitches en informele speeddatesessies. De markt vindt&nbsp;plaats&nbsp;in het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid in Hilversum&nbsp;op donderdag&nbsp;24 mei 2012.]]></description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/ideeen-opdoen-op-de-mediawijsheidmarkt/</link>
			<pubDate>Mon, 02 Apr 2012 11:00:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/ideeen-opdoen-op-de-mediawijsheidmarkt/?rss=81930c54e0</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Digitale Nieuwscollage wint Mediawijzer.net Award</title>
			<description><![CDATA[De makers van De Digitale Nieuwscollage mochten de IPON Mediawijzer.net Award in ontvangst nemen. De prijs voor origineel innovatief mediawijsheidproduct werd woensdag 28 maart 2012 uitgereikt tijdens de onderwijs en ict-beurs&nbsp;IPON in de Jaarbeurs in Utrecht.]]></description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/digitale-nieuwscollage-wint-mediawijzernet-award/</link>
			<pubDate>Fri, 30 Mar 2012 11:00:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/digitale-nieuwscollage-wint-mediawijzernet-award/?rss=56786bbe51</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Welke protocollen zijn er voor mijn school op het gebied van mediawijsheid?</title>
			<description><![CDATA[ Als schoolinstelling heb je dagelijks te maken met verschillende vormen van mediagebruik. Misschien heb je&nbsp;hier zelfs al afspraken over gemaakt. Als instelling kun je ervoor kiezen het mediagebruik vast te leggen in een protocol. Op die manier kun je je richten op verantwoord mediagebruik door docenten en leerlingen. Hieronder lees je meer over de verschillende manieren om mediawijsheid vorm te geven binnen je school. ]]></description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/welke-protocollen-zijn-er-voor-mijn-school-op-het-gebied-van-mediawijsheid/</link>
			<pubDate>Wed, 29 Feb 2012 15:00:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/welke-protocollen-zijn-er-voor-mijn-school-op-het-gebied-van-mediawijsheid/?rss=5ecf33fd9c</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Hoe kan ik mediawijsheid stimuleren bij de jongste kinderen op school?</title>
			<description><![CDATA[ Allereerst is het belangrijk dat je zelf als leerkracht goed op de hoogte&nbsp;bent van het gebruik van media. Dit betekent dat je media op de juiste manier moet kunnen gebruiken. Houd rekening met het feit dat kinderen fictie en nonfictie nog niet goed kunnen scheiden, en dat internet (met meer dan 12 miljard websites, waarvan meer dan 40% seks-of geweldgerelateerde pagina’s zijn) niet de juiste manier is om in een veilige omgeving met media bezig te zijn. Je moet goed onderscheid maken in wat je laat zien en waarmee je kinderen aan het werk zet. De belangrijkste vaardigheid die je jonge kinderen kunt bijbrengen is het goed leren kijken naar beelden. ]]></description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/hoe-kan-ik-mediawijsheid-stimuleren-bij-de-jongste-kinderen-op-school/</link>
			<pubDate>Thu, 17 Nov 2011 17:00:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/hoe-kan-ik-mediawijsheid-stimuleren-bij-de-jongste-kinderen-op-school/?rss=022898bbc7</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Hoe kan ik leerlingen op de basisschool goed voorlichten over online veiligheid?</title>
			<description><![CDATA[Er zit een groot verschil in begrip van kinderen in de verschillende leeftijdsgroepen. Dit is dus ook van invloed op de manier waarop je&nbsp;hen over online veiligheid leert. Daarom een overzicht tips van enkele manieren waarop je dat kunt doen. ]]></description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/hoe-kan-ik-leerlingen-op-de-basisschool-goed-voorlichten-over-online-veiligheid/</link>
			<pubDate>Thu, 17 Nov 2011 16:00:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/hoe-kan-ik-leerlingen-op-de-basisschool-goed-voorlichten-over-online-veiligheid/?rss=fa385fb5a8</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Wat is mediawijsheid?</title>
			<description><![CDATA[Mediawijsheid was de afgelopen jaren een containerbegrip voor alles wat te maken had met ‘oude en nieuwe’ media, ict en hoe je hiermee moest werken. Mediawijsheid is het geheel van kennis en vaardigheden om kritisch en bewust om te gaan media-ontwikkelingen in de maatschappij. Mediawijzer.net formuleerde 4 competenties waardoor jij&nbsp;en je leerlingen mediawijs kunnen worden: mediagebruik, -begrip, -communicatie en -strategie. ]]></description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/wat-is-mediawijsheid/</link>
			<pubDate>Thu, 29 Sep 2011 11:00:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/wat-is-mediawijsheid/?rss=185e48a43c</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Hoe ga ik om met het gebruik van mobieltjes op school door leerlingen?</title>
			<description><![CDATA[Tegen de tijd dat kinderen naar de middelbare school gaan, hebben ze bijna allemaal een mobiele telefoon. Dat blijkt uit&nbsp;onderzoek van Mijn Kind Online naar jongeren en mobiele telefoons&nbsp;uit 2010. Winkels en mobiele providers spelen in op de behoefte bij tieners aan de nieuwste generatie mobiele telefoons, waarmee je meer kunt dan bellen en sms-berichten sturen. Wat doen leerlingen er dan allemaal mee? En hoe kun je daar als leerkracht mee omgaan?]]></description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/hoe-ga-ik-om-met-het-gebruik-van-mobieltjes-op-school-door-leerlingen/</link>
			<pubDate>Thu, 22 Sep 2011 15:01:38 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/hoe-ga-ik-om-met-het-gebruik-van-mobieltjes-op-school-door-leerlingen/?rss=ef48e3ef07</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Wat is de Week van de Mediawijsheid?</title>
			<description>Kinderen komen dagelijks met verschillende media in aanraking en besteden hier vaak veel tijd aan. Ze beleven er plezier aan, maar weten niet altijd hoe ze zelf met al die verschillende vormen van media bewust moeten omgaan. Ook ontbreekt het hen aan vaardigheden hoe ze deze verschillende informatiebronnen kritisch kunnen analyseren. Om meer aandacht te geven aan mediawijsheid, onder andere in het onderwijs, organiseert Mediawijzer.net jaarlijks de Week van de Mediawijsheid.</description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/wat-is-de-week-van-de-mediawijsheid/</link>
			<pubDate>Sat, 13 Aug 2011 12:00:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/wat-is-de-week-van-de-mediawijsheid/?rss=9c415bdd4d</quid>
		</item>
		<item>
			<title>Waar vind ik hulp in de klas op het gebied van mediawijsheid?</title>
			<description><![CDATA[Het is belangrijk dat je zelf mediawijs bent om je&nbsp;leerlingen goed te kunnen begeleiden. Het is niet altijd mogelijk, om in korte tijd veel zelf op te zoeken of te vinden over mediawijsheid. Dan is het handig om te weten welke organisaties je&nbsp;kunt inzetten om toch mediawijsheid op jouw school te kunnen inzetten. Hieronder vind je&nbsp;een aantal hulpmiddelen die zijn in te zetten in de klas op het gebied van mediawijsheid.]]></description>
			<category>Mediawijsheid</category>
			<link>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/waar-vind-ik-hulp-in-de-klas-op-het-gebied-van-mediawijsheid/</link>
			<pubDate>Thu, 07 Jul 2011 14:00:00 GMT</pubDate>
			<quid>http://dossiers.kennisnet.nl//dossiers/mediawijsheid/waar-vind-ik-hulp-in-de-klas-op-het-gebied-van-mediawijsheid/?rss=066d47ae0c</quid>
		</item>
	</channel>
</rss>
  <script type="text/javascript">
  var _gaq = _gaq || [];
  _gaq.push(['_setAccount', 'UA-383337-17']);
  _gaq.push(['_trackPageview']);
  (function() {
  var ga = document.createElement('script'); ga.type = 'text/javascript'; ga.async = true;
  ga.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://ssl' : 'http://www') + '.google-analytics.com/ga.js';
  var s = document.getElementsByTagName('script')[0]; s.parentNode.insertBefore(ga, s);
  })();

   </script>
  
  <!-- Begin Sitestat4 code -->
  <script type="text/javascript" src="http://www.kennisnet.nl/statistiek/cms.js"></script>
  <noscript><img src="http://nl.sitestat.com/kennisnet/s13/s?cms.nojavascript" width="1" height="1" alt="" /></noscript>
  <!-- End Sitestat4 code -->
