Uitleg via een "mobile device" slaat goed aan bij studenten mbo tijdens stage
Onderzoek naar de didactische meerwaarde van de beschikbaarheid van instructievideo’s op mobiele telefoons/devices tijdens de stage.
De stageperiode is voor studenten in het mbo hét moment waarop ze het beroep waarvoor zij leren, echt leren kennen. De student oefent in de praktijk zijn vaardigheden en datgene wat geleerd is op school. Die combinatie maakt een stage waardevol en geeft betekenis eraan. Maar in een praktijksituatie heeft een student geen lesstof bij de hand.
Inzet instructievideo voor de stage belangrijk

Het SURFnet/Kennisnetproject onderzocht de mogelijkheid om via instructievideo’s op een mobiel device die koppeling tussen theorie en praktijk voor studenten wel te realiseren. Het onderzoek bestond uit een pilot met studenten van twee mbo-instellingen.
Film pilot instructievideo's op mobiel device
Over het onderzoek, de aanpak en de achtergrond maakte het SURFnet/Kennisnetproject onderstaand verslag in beeld. Daarnaast leest u meer over het onderzoek en kunt u het onderzoeksrapport downloaden.
Doel
De pilot onderzoekt of het gebruik van instructievideo’s op een mobiel device door studenten een meerwaarde biedt. Daarbij werd ook gekeken naar het moment van gebruik: vlak voor, tijdens of na het uitoefenen van een praktijkhandeling. Ook werd onderzocht of studenten deze video’s (in de nabije toekomst) in gebruik willen of kunnen nemen op hun eigen mobiel device.
Aanpak
Twee agrarische mbo’s, Helicon Opleidingen en AOC Oost, lieten in de periode maart – april 2010 vier groepen studenten experimenteren met een mobiel device, waarop instructievideo’s stonden. De deelnemende studenten kregen tijdens de stageperiode een Apple iPod Touch mee, voorzien van 30 tot 60 instructievideo’s. Deze video’s zouden ondersteunend kunnen zijn vlak vóór, tijdens of na de stageactiviteiten.
Maar: ervaren studenten het ook zo? Wat vinden docenten van het concept? Wat merken stagebegeleiders ervan?
Resultaten
Het onderzoeksrapport van juni 2010 laat zien dat zowel studenten, docenten als stagebegeleiders het concept ‘instructievideo’s op een mobiel device’ positief waarderen. Studenten spreekt de uitleg via beelden vooral aan, maar wel toont het onderzoek aan dat studenten de video’s niet zozeer tijdens, maar vooral vlak voor en na de stage bekeken. Stagebegeleiders geven aan dat het hen vooral tijd oplevert, omdat zij minder uitleg hoeven te geven.
Studenten blijken, ondanks deze positieve waardering, niet bereid te zijn de video’s op hun eigen mobiele telefoon te bekijken. Het onderzoek concludeert dat dit voor de nabije toekomst nog een brug te ver lijkt te zijn.
Tenslotte stelt het rapport dat vanwege de kleinschaligheid van het onderzoek de didactische meerwaarde moeilijk te meten is. Wel wordt een opvallend positief neveneffect geconstateerd, namelijk dat het gebruik van de instructievideo’s studenten over de drempel helpen om met hun stagebegeleider in gesprek te gaan over zaken waar zij tijdens de stage tegenaan lopen.
Eindrapportage
Het onderzoeksrapport 'Instructievideo’s bekijken op een mobiel device tijdens de stageperiode mbo (groen)' beschrijft de bevindingen van studenten, docenten en stagebegeleiders. Aan bod komen de doelen, onderzoeksvragen en de opzet van het onderzoek. Het rapport sluit af met de resultaten, de conclusies en doet tenslotte aanbevelingen voor de toekomst.
Bekijk het filmpje
Hoe vond je dit artikel?
Bekijk ook
Video blijkt in de praktijk multi inzetbaar

Het vak Nederlands en screencasting gaan goed samen

De link tussen binnenschools- en buitenschools leren

Video in de les: gooi de klas open!

Weblectures in het mbo scoren goed als voorbereiding

Gratis bijeenkomst over ‘Het gebruik van video in het mbo’

3-D video ook bij u op school mogelijk

Experiment met video in Proeve van bekwaamheid

Wat zijn de laatste trends en ontwikkelingen op video gebied?

Video editing via het web of een app

Complexe handelingen leren met video

Dubbel leerrendement

Aan de slag met filmpjes en animaties in de klas

Aangeboden hoogwaardig groen videomateriaal

Je les verrijken met video? Doe de gratis online workshop!

Dossier expert
Ook aan de slag met video? Ik denk graag met je mee!
Eveline Daems Kennisnet
Stel uw vraag
Reacties