Volg ons via LinkedIn of Twitter

Uitleg via een "mobile device" slaat goed aan bij studenten mbo tijdens stage

Onderzoek naar de didactische meerwaarde van de beschikbaarheid van instructievideo’s op mobiele telefoons/devices tijdens de stage.

De stageperiode is voor studenten in het mbo hét moment waarop ze het beroep waarvoor zij leren, echt leren kennen. De student oefent in de praktijk zijn vaardigheden en datgene wat geleerd is op school. Die combinatie maakt een stage waardevol en geeft betekenis eraan. Maar in een praktijksituatie heeft een student geen lesstof bij de hand.

Inzet instructievideo voor de stage belangrijk

Het SURFnet/Kennisnetproject onderzocht de mogelijkheid om via instructievideo’s op een mobiel device die koppeling tussen theorie en praktijk voor studenten wel te realiseren. Het onderzoek bestond uit een pilot met studenten van twee mbo-instellingen.

Film pilot instructievideo's op mobiel device 
Over het onderzoek, de aanpak en de achtergrond maakte het SURFnet/Kennisnetproject onderstaand verslag in beeld. Daarnaast leest u meer over het onderzoek en kunt u het onderzoeksrapport downloaden. 

Doel
De pilot onderzoekt of het gebruik van instructievideo’s op een mobiel device door studenten een meerwaarde biedt. Daarbij werd ook gekeken naar het moment van gebruik: vlak voor, tijdens of na het uitoefenen van een praktijkhandeling. Ook werd onderzocht of studenten deze video’s (in de nabije toekomst) in gebruik willen of kunnen nemen op hun eigen mobiel device.

Aanpak
Twee agrarische mbo’s, Helicon Opleidingen en AOC Oost, lieten in de periode maart – april 2010 vier groepen studenten experimenteren met een mobiel device, waarop instructievideo’s stonden. De deelnemende studenten kregen tijdens de stageperiode een Apple iPod Touch mee, voorzien van 30 tot 60 instructievideo’s. Deze video’s zouden ondersteunend kunnen zijn vlak vóór, tijdens of na de stageactiviteiten. 
Maar: ervaren studenten het ook zo? Wat vinden docenten van het concept? Wat merken stagebegeleiders ervan?

Resultaten
Het onderzoeksrapport van juni 2010 laat zien dat zowel studenten, docenten als stagebegeleiders het concept ‘instructievideo’s op een mobiel device’ positief waarderen. Studenten spreekt de uitleg via beelden vooral aan, maar wel toont het onderzoek aan dat studenten de video’s niet zozeer tijdens, maar vooral vlak voor en na de stage bekeken. Stagebegeleiders geven aan dat het hen vooral tijd oplevert, omdat zij minder uitleg hoeven te geven. 

Studenten blijken, ondanks deze positieve waardering, niet bereid te zijn de video’s op hun eigen mobiele telefoon te bekijken. Het onderzoek concludeert dat dit voor de nabije toekomst nog een brug te ver lijkt te zijn.

Tenslotte stelt het rapport dat vanwege de kleinschaligheid van het onderzoek de didactische meerwaarde moeilijk te meten is. Wel wordt een opvallend positief neveneffect geconstateerd, namelijk dat het gebruik van de instructievideo’s studenten over de drempel helpen om met hun stagebegeleider in gesprek te gaan over zaken waar zij tijdens de stage tegenaan lopen.

Eindrapportage

Het onderzoeksrapport 'Instructievideo’s bekijken op een mobiel device tijdens de stageperiode mbo (groen)' beschrijft de bevindingen van studenten, docenten en stagebegeleiders. Aan bod komen de doelen, onderzoeksvragen en de opzet van het onderzoek. Het rapport sluit af met de resultaten, de conclusies en doet tenslotte aanbevelingen voor de toekomst. 

Bekijk het filmpje

Hoe vond je dit artikel?

  • Nee
  • Reacties

    Nog geen reacties, wees de eerste!
    Jouw reactie
    1. CAPTCHA afbeelding om SPAM tegen te gaan
      Als u het woord niet kunt lezen, klik hier.
      *
      Tip: voor het toevoegen van een persoonlijke afbeelding bij je reactie, zie Gravatar.com

    Geef hier aan waarop u het dossier wilt filteren.

    Onderwijssector
    Rol/functie
    Invalshoek
    Filter dit dossier