Hoe helpt video om efficiënt werk te maken van internationalisering?

Contact maken... èn houden!
Veel scholen onderhouden in het kader van de internationalisering relaties met partnerscholen in het buitenland. Video kan een belangrijke rol spelen om die afstand te overbruggen. Met behulp van videoconferencing kunt u op een eigentijdse en efficiënte manier in contact komen en blijven met uw partnerscholen. Zo kunt u de uitwisselingsweek voorbereiden en de leerlingen met elkaar kennis laten maken.

En na afloop van een uitwisseling is het vaak niet eenvoudig om in contact te blijven. Vaak houden enkele leerlingen nog contact via MSN of Facebook, maar structureel komt u daar niet veel verder mee. Tenzij de scholen in verbinding blijven met behulp van videoconferencing. Op die manier kunnen (groepjes) leerlingen het contact en de samenwerking op afstand voortzetten. Het is natuurlijk wel belangrijk dat het 'ergens over gaat', er moet dus een gezamenlijke opdracht liggen om te bespreken. Dat kan een evaluatie van de uitwisselingsweek zijn, maar ook een gemeenschappelijke vervolgopdracht.

We hebben het tot nu toe gehad over videoconferencing. U kunt echter nog meer met video in het kader van het internationaliseringsonderwijs. Hieronder twee voorbeelden van opdrachten waarbij de leerlingen filmpjes voor elkaar maken.

Stad in beeld
De leerlingen maken in groepjes een reportage over een bepaald onderwerp in eigen stad of dorp. Dat kan van alles zijn, maar bij voorkeur iets met een originele invalshoek; onderwerpen die voor een gemiddelde toerist onopgemerkt zouden blijven. De techniek is hier onderschikt aan de boodschap; u laat gebruikmaken van eenvoudige middelen, zoals een Flip camera. Het gaat om de authenticiteit van de beelden. Als beide uitwisselingspartners op die manier enkele filmpjes maken geeft dat originele aanvullende informatie over de plaats die bezocht gaat worden.

Welkom in mijn wereld
Uw leerlingen geven een rondleiding met behulp van de videocamera door hun huis, stellen huisgenoten voor en laten iets zien van de omgeving. Op die manier krijgen de leerlingen over en weer alvast een goed beeld van de situatie waarin ze straks terecht komen. Ook hier is de techniek ondergeschikt, een eenvoudige camera volstaat en de montage hoeft in principe niet meer in te houden dan inkorten of verwijderen van overbodige gedeeltes.

Professionalisering
Videoconferencing kan ook heel waardevol zijn voor u als docent. Niet alleen in het kader van internationalisering maar ook voor uw professionalisering. U kunt met behulp van een programma als Skype eenvoudig een videoverbinding opzetten met een collega, waar ook ter wereld, en overleggen, documenten uitwisselen en samenwerken.

Taalonderwijs
Tot slot kunt u uw internationale contacten in combinatie met videoconferencing inzetten voor het trainen van spreekvaardigheid binnen het taalonderwijs. In dit praktijkvoorbeeld gaan leerlingen voor hun lessen Spaans in gesprek met Spaanse leeftijdsgenoten.